深耕编外校长机制 书写迪庆教育新篇

教育是国之大计、党之大计。近年来，我州推行编外校长机制，以五级书记抓教育、党政同责办教育的政治担当，推动95名领导干部下沉校园一线，用破解急难愁盼的实干实效，践行正确政绩观，实现了学前教育普惠、基础教育提质、高等教育有突破的目标。站在新起点，唯有持续深耕机制、压实责任、精准发力，让编外校长不“编外”、履职不“缺位”、服务不“见外”，方能奋力书写迪庆教育高质量发展新篇章。

锚定政治引领根本点，把准教育发展方向盘。编外校长机制的核心优势在于党政领导的高位引领。下一步，要强化政治领航，深化思政课堂提质工程，结合我州多民族聚居实际，将发展成就、团结故事、奋斗精神融入教学，推动铸牢中华民族共同体意识教育常态化，巩固14所省级示范学校创建成果，让“三个离不开”“五个认同”在师生心中扎根。要压实意识形态工作责任，持续指导学校加强师德师风建设，引导教师争做“四有”好老师，以高尚师德涵养学生品格，筑牢教育阵地堡垒。

聚焦民生关切，破解教育发展堵点。实践证明，唯有坚持以师生需求为导向，靶向发力解难题，才能提升教育温度与民生质感。要立足我州实际，健全闭环解难机制，完善“调研摸排—清单交办—跟踪督办—反馈评价”链条，聚焦高原校园基建短板、偏远学校师资薄弱、职教校企融合不深等问题，为挂联学校解决关键实事。要强化资源整合，发挥编外校长统筹优势，深化合作，拓展校企协同，推动教育实现质的飞跃。要夯实民生底线，紧盯控辍保学、困难资助、校园安全等重点工作，改善偏远乡村办学条件等，保障每个孩子公平享受优质教育。

夯实长效运行支撑点，激活教育发展新引擎。编外校长机制的实效源于坚持党政同责、分级负责，将挂联帮扶纳入制度化管理。一方面要进一步完善履职规范，落实云南省编外校长任务清单，明确正负面要求，细化调研、授课、实事办理等硬性指标，杜绝“挂名”“走过场”；另一方面要健全联动机制，打破部门壁垒，推动教育、财政、人社、住建、市场监管等部门协同发力，形成编外校长牵头、部门落实、学校主动的工作合力，统筹推进校园建设、师资培养、教学改革。同时强化典型引领，推广挂联经验，以点带面提升全州教育质量，让该机制成为我州教育高质量发展的坚实支撑。

编外校长机制的实践是我州树立和践行正确政绩观，以实干惠民生、以担当促发展的生动写照。我们要坚持以人民为中心，持续深耕编外校长机制，破解难题、厚植优势，让教育之光点亮雪域高原，为谱写中国式现代化迪庆新篇章注入智慧与力量！