3年前，我通过考试如愿成为一名教师，在德钦县第一小学教语文。第一次站在讲台上面对学生的情景我至今记忆犹新，预想中经过无数次酝酿的开场白一下子变成了紧张后的空白，以至于记不清面对孩子们说的第一句话到底是不是经过酝酿的那句话。

在与学生的接触中，他们的纯真无邪和快乐时刻感染着我。每当看到他们的笑脸，我的心情也会瞬间多云转晴。课余时间与孩子们一起玩游戏、打乒乓球和羽毛球，好像自己也成了一个无忧无虑的小朋友。

当然，在享受快乐的同时，教学成绩也是我和学生家长所关心的。相较那些成绩优秀的孩子，对于后进生的帮扶让我更有成就感。

我的班里有个学生智力有一定的障碍，学习特别吃力，上小学二年级了还不能掌握汉语拼音，且生活自理能力也较差。于是我每天抽出时间给他补习功课，从一年级课本开始补。生活中，我每天监督他搞好个人卫生，有时还帮他洗红领巾等。一年后，这名学生各方面都取得了明显的进步，慢慢地，他的自信心建立起来了，见到老师和同学时脸上也有了灿烂的笑容，我心里也有了满满的成就感，甚至比那些优生考了满分还高兴。

3年了，我从当初的青涩磨练出现在的从容。我知道这条路很长，但无论多久，我会始终保持年轻的初心，用不变的爱心和耐心，去承担教书育人之责。 （江初 整理）