浅谈新课改背景下如何优化学校图书管理工作

在新课改背景下，学校图书馆成为图书文献资源供应的重要场所。学校除了要引入先进的教学设备及技术外，还应发挥学校图书馆的作用，完善图书馆的功能，拓展其服务范围，通过充足的图书资源供应，提高文件资料利用率，有效发挥图书馆的价值。本文将基于新课改背景，对优化学校图书管理工作的有益途径展开探讨。

一、学校图书管理工作现状分析

由于新课改明确了学校图书馆的藏书数量要求，但在图书质量标准方面并未作出详细界定，部分学校为达到藏书要求盲目采购图书，有些甚至保存了一些不再具有阅读价值的图书，加之部分图书馆的管理理念过于陈旧，未能结合时代发展优化图书管理方法，因而很难为师生提供良好的阅读服务。还有部分学校图书馆信息技术与图书管理未有效融合。一些学校图书管理人员的信息技术应用能力不高，且不掌握先进的通信技术，致使图书馆藏书及文件资源无法得到高效利用。

二、新课改背景下优化学校图书管理工作的有益途径

（一）扩充藏书资源，提高服务质量。

学校应把好图书质量控制关，确保所采购的图书内容优质、质量优异，能够为学生的身心健康发展提供有益支持，也可为教师教学及教研工作的开展提供资源保证。同时，学校应组织开展图书管理相关教育培训，借鉴其他图书馆的管理经验，通过管理观念的更新，为学生全方位发展提供充足的资源保障。学校图书馆应聘请专业的管理人员，探寻契合社会发展形势、与新课改要求相一致的图书管理方式，并不断提高图书管理人员的信息技术能力，引入先进的信息化管理方式，强化图书管理服务效果，为学生身心健康发展提供支持。

（二）优化环境，完善图书管理设施。

为提高图书管理工作成效，学校图书馆要将打造安静的阅读环境作为重点，适当摆放一些绿植，装点图书馆环境，悬挂文明阅读提示语，通过好的阅读环境来吸引更多师生到图书馆查阅资料。同时要及时淘汰陈旧过时的图书管理设备，采购充足且先进的现代化图书管理设备及软件。对师生开展相关培训，引导他们利用计算机搜索文献资料，使之能够快捷、高效获取图书资源，提高图书资源的利用率。

（三）基于师生需求构建信息化图书管理体系。

为满足师生多元化图书资源使用需求，学校图书馆应加强信息技术与图书管理工作的融合，依托信息技术手段，打造线上图书馆，为师生提供形式多样、内容丰富的图书资源。同时要对现有资源进行扩充，在计算机及图书管理系统的支持下，简化图书管理工作量，提高图书管理效率。制定严格的管理保障制度，并确保有效落实，实现学校图书管理工作更加规范化、制度化。

新课改背景下，图书馆在学校发展中的作用越发明显。为推进学校发展，实现教育目标，应结合新课改要求进行图书管理工作改革，扩充藏书资源、提高服务质量、优化阅读环境、完善图书管理设施、构建信息化图书管理体系、提高图书馆服务成效，为满足师生阅读需求提供保障，稳固学校发展的基础。