“学而优”择“仕”的导向不能丢

自从隋唐时期创立了科举考试制度，开启了读书人入仕做官的通道，大批“学而优”的学子进入政府各级机构，从此，“学而优则仕”成为一种价值观和用人导向，其内涵也发生了变化，再也不是指学习有余力去做官，而是指学习好则去当官的意思。

在“不拘一格降人才”的时代，“学而优则仕”往往被人误解，认为是“唯学历是举”、学用脱节的表现，甚至有的人认为在选拔任用干部和招考公务员时，不设学历、专业方面的门槛才有利于“不拘一格”。笔者认为，“学而优则仕”作为党和国家尊重知识的重要体现，也是建设学习型党组织和机关应有之义，在选拔任用干部的时候，不能粗暴简单地放弃“学而优则仕”的导向。

试想，如果党和国家机关里没有“学而优”的“仕”，学习型党组织和机关如何建设？再试想，一群没有经历过大风大浪的年轻人站在机关的同一起跑线上，如不按照“学而优则仕”的导向来选拔任用年轻干部，孰优孰劣由什么来评判？

“事有所成，必是学有所成”。一个能成事的好干部，学习肯定是首要条件，而“学而优”则是必要条件。只有学习，才能成为行家里手；只有学好成为行家里手，才能有能耐解决问题、办好实事。

当然，以“学而优”择“仕”的方式，让有潜力的年轻人获得了进步的台阶，走上领导干部的岗位。但这并不意味着“车到桥头船靠岸”，可以歇歇脚、喘口气，更不能随意挥霍“学而优”的光环，碌碌无为。“学而优则仕”的年轻干部，毕竟没有进行过全方面的锻炼和培养，离好干部的标准肯定有差距。 “学而优”也许只停留在书面上，这样“学而优”的干部只是个典型的“书呆子”。因此，年轻干部要成为好干部，还要“学而优泽世”，把学到的满腹经纶转化为济世匡民的责任感和事业心，在为民服务的实践活动中继续向群众学习、向实践学习、向经验学习、向书本学习，达到全方位的“学而优”。（德钦县公安局 门闩）