在“真”字上着力念好“三字诀”

要抓好第二批教育实践活动规定的重点环节工作，就要在“真”字上下功夫，念好“访、评、改”三字诀，切实使教育实践活动各个环节工作有效衔接、相互贯通。

领导垂范、真走真访，念好“访”字诀。领导带头是关键。领导干部既要当好指挥员，又要当好执行者。要以普通干部的身份参与到教育实践活动中，不讲套话，只做实事。要深入农村、社区、工厂等基层一线，访民意、听民声，解民忧、排民难，聚民心、促和谐。要发扬密切联系群众的工作作风，大力帮助群众抓生产、抓脱贫致富，要帮助基层抓教育、抓稳定、抓作风、抓党建。要走进群众，与群众“面对面”、“背靠背”，直接从一线听最真实的声音。在走访过程中，要科学统筹，防止“一窝峰”式的扰民运动；以问题为导向，防止“一阵风”式的快捷走访。

敞开胸怀、真听真纳，念好“评”字诀。在征求意见环节，要带着耳朵听民声，敞开胸怀纳民意，切实做到民声能入耳、民意能入心。要结合群众生产、生活实际向群众汇报工作，讲清政策，打消群众疑虑，让群众敢讲真话，敢说实话。在听取基层意见要做到“五双带”，即带着诚心下去，带着民意回来；带着感情下去，带着民情回来；带着问题下去，带着答案回来；带着责任下去，带着思路回来；带着任务下去，带着满意回来。

善始善终、真查真改，念好“改”字诀。始终把“三评”贯彻于活动的整个过程中。即群众评议、党员互评、领导点评。通过设置意见箱、电子测评系统、网上投票等方式，接受服务对象即时评价、在线评估，认真听取群众意见，整改存在问题。结合工作特点和岗位实际，开展党员互评，相互鼓励，取长补短。党员领导干部深入调查研究，采取集中点评、个别点评、随机点评、现场点评等方式，实事求是地肯定成绩，指出存在问题，提出改进意见。切实了解群众的呼声和期盼，真正把活动变成群众支持、群众检验、群众满意的民心工程。（迪庆州规划局  尹惠）