康学兰

康雪兰，女，1965年10月生，香格里拉县尼西小学。

曾获主要奖励：

2005年获县妇联表彰“巾帼建功标兵”称号

2010年获尼西小学“先进工作者”

心上的雪莲

——记香格里拉县尼西乡尼西中心完小教师康学兰

在高高的雪山之巅，雪莲花圣洁无暇，冰清玉洁，它远离尘世，不畏严寒，依然独守生命的绝唱，高贵纯朴的品质，让人心生敬畏和仰慕。

她默默坚守雪山峡谷深处31年如一日，教书育人，桃李天下，学生都是她的孩子，孩子们习惯的叫她——“康妈妈”！她对孩子和家人的爱、对雪域藏乡的爱，胜过自己的生命！

她不善表达和言辞，总是把荣誉让给别人，甘做幕后的绿叶，一辈子没有走出过大山，但在藏家人的心里，她就是那朵朴实无华、尊贵典雅的雪莲花！她就是香格里拉县尼西乡尼西中心完小教师——康学兰。

父亲是她引航的心灯

巴拉村，十多户人家，香格里拉县最偏远的藏族村寨，与世隔绝，就连雪山上的獐子都要畏惧三分。过去不通路不通电，像一个遥远的部落，村里的人攀崖走壁下到山下，也要两三天时间，一直到1950年中甸（香格里拉）和平解放后至七十年代，这里还没有一位老师，人们把顺手可以摘到星星月亮的藏寨，取了个意味深长的名字——“云上巴拉”。

康学兰出生在这里，五姊妹中排行老大，孩子带孩子，在山上稍有平缓的地方，就是最好的“幼儿园”。家中几块薄田寡地，即便父母起早贪黑，依然一贫如洗，饥不果腹。自小在她的心里，除了没日夜地劳作，没有欢乐和歌声，加上缺乏对外界的交流沟通，心境沉默得像雪山的岩石。

他的父亲，为了家里的生计，过去曾经是一名猎手，一次次铤而走险，冒着生命危险，翻山越岭，身背山货皮毛从百十公里的县城，兑换来维持生计的茶叶盐巴等物资，耳濡目染，让这位刚毅倔强的藏家汉子看到外面的世界，觉得愧对自己的娃娃。于是，几次说服妻子，在她入学年龄的那年，毫不犹豫，在父母亲的护送下，让她骑着马背，送到了香格里拉县城小学，并托付给邻近的朋友照看，父亲总是十天半月来看望她一次。

留守山林的雀鸟飞出了大山，难免会迷失方向。但她始终没有忘记父亲的训诫：“好好读书，阿爸早点盼着你来寨子里教书！”

春去秋来，节衣缩食，寒窗苦读，从小学、初中到师范，一位深锁雪山峡谷的藏家女孩，历练成长为品学兼优、娴熟汉藏语，立志服务藏乡教育事业的大女孩。

1983年7月，她从迪庆师范毕业，跨出校门，归心似箭。一进家门，看到积劳成疾两鬓斑白的父亲，扑通一声，双膝跪地，感激的泪水倾泻而出。父亲爽快地笑起来，乐呵呵地说：“山鹰长大了，要自己学会找食；现在人马栈道通了，村里有了民办老师，党和人民需要你去哪里，就到哪里，我不拦着！”一席话，让她感到父亲就是那座雄伟的巴拉格宗神山，高大伟岸，却不失大山的品性与风骨，一直牵引着她走向人生的彼岸。

她感激地对父亲说：“阿爸，谢谢您！”

父亲怜爱地嘱咐道：“傻娃娃，不要谢我，阿爸这辈子最遗憾的就是没有读过一天的书，你把一颗菩萨的心用到山里的孩子身上，我就心满意足了！”

学生娃都是我的孩子

1983年8月，她服从组织分配，从巴拉村徒步到县城等了几天几夜，终于坐上“大篷车”（当时最先进的解放牌汽车）来到香格里拉县东旺乡，这里离县城200多公里，是云南省最偏远的贫困乡，沿途要翻越大小雪山，过泥石流坡和塌方地段。每一次来回，对每个人而言，都是一次生与死的考验。“进藏干部”都说：“这是连猴子都落泪的地方，进去了不想出来，出来了就再也不想进去！”

因为懂藏语，加上巴拉村与东旺乡以雪山为邻，她被分到胜利村麦龙完小。依河而居的约30来户人家，20多个学生，却开设了一至四年级的班级。开学第一天，当地的两位老教师喜出望外，流利的藏语让学生们远离了生疏，围着这位年轻漂亮的“姐姐老师”看这问那，校园比平时多了几分欢笑。上课是严师，下课了像伙伴和朋友，一下子与学生和家长的距离更贴近了。看着很多学生因家庭贫困面临辍学，他主动找家长交心谈心，衣服破了就主动给学生缝补上，用省吃俭的钱买来文具用品，无偿地给特困生，拿着自己唯一的一把木梳子，每天给头发零乱的小女孩梳头扎辫子，时常教育孩子讲究个人卫生……很多时候，两位老教师家在农村，上有老下有小，随时需要请假回家照看，她无疑成了学校里的“班长”，四个班级一起上课，可想而知。她使出了浑身解数，把音乐、美术、体育、劳技课程也融入到了教学中，这一招深得学生的欢迎，校园里传来多年未听到的歌声，连家长也对这个“黄毛丫头”刮目相看，学生们则规规矩矩亲昵地叫她——“阿妈老师！”

1984年8月，由于该村哈拉小学缺乏教师，没有人愿意去，她主动请缨，校领导感慨地说：“难得，我们相信你会做得很好！”胜利村的全体村民和师生一百个不愿意，要求把她留下来，但她心念已定，毅然牵着村民借给的马匹，打着绑腿，驮上简易的行装，爬上离公路30多公里的一个更高的山头，当起了“山大王”。雪山顶下，密林丛生，人烟绸缪，四面通风的一幢小土掌房，年久失修，20来户人家零散而居，12个学生中，只有一名是三年级的，其余11位都是学前班，其中3人属于邻村（公松村，当地藏族村寨）近10公里的孩子。这一切让她百感交集，一下子让她想起自己的家乡巴拉村，这里的境况几乎如出一辙，还好有简易的山路。看着孩子们见襟捉肘衣不蔽体的模样和一双双充满童稚天真的眼神，她的心寒了！村民们看着这个小女娃，心疼地说：“孩子，神山会保佑你的，如果晚上一个人害怕，就到家里来住！”一句话，让他的心湿润了，她觉得村民的心像雪山一样亮。这是考验和历练她年轻意志的分水岭，天不亮就点着明子火把在山头上引导孩子们来上学，中午留住远途的孩子跟自己一起用餐，下午放学护送他们回家，然后听着山风的吹打，鸟兽的尖叫，伴着明明灭灭的烛光，备写教案，批阅作业……一幢经堂似的庙宇学校，一位女教师，却没有一位学生辍学。她的工资，大部分都买成了学生的学习用品。一日三餐，几乎是糌粑、酥油茶，一年下来，没有吃过一顿新鲜的肉食和蔬菜，她把自己的米面省下来，给了那些需要营养的学生。

藏民们知道后，主动送来平时舍不得吃的鸡、蛋和牦牛干巴，还有糌粑、酥油，都被她婉言谢绝，她知道这里的村民生活不容易，孩子们能好好安心读书更不容易！

知道她要调到另一个村寨的消息传来时，全村男女老少集结在“经堂小学”，杀鸡宰牛，为她送行，孩子们抱着年轻的“妈妈老师”痛哭失声，她的心里感到一阵阵酸楚，泪水融化了雪山上的坚冰。

1985年至1988年，她在东旺乡中心村公草龙小学一师一校，一呆就是三年。当时没有学校，是借租着过去村寨里囤积粮草打青稞的场所，四周残墙断壁围一幢破损不堪的土掌房，上面架粮草，下面当教室和临时住人，即便把大木门关上，夜猫子随便可以进出，这样的环境对她而言，已经习以为常，用她的话说：“孩子只要不被风吹日晒雨淋，有一块地盘让孩子读书识字，就已经是托菩萨的福了！”而自己就蜷缩在这样的“破庙”里，用一腔青春热血，每天重复着一至三年级的复式教学，把无私的关爱献给雪山深处的孩子。村里的扎史培楚老人不会忘记孙女病了，高烧昏迷，被她背着扶上马背，沿着崎岖的山道送到医院的情景；央珍大妈清楚记得，自己重病缠身多年卧床不起，她乘休息之余，三天两头揣了自己省下的米面来照看；学生格区央宗因家境贫寒面临辍学，是她省吃俭用为孩子补交学费，家长执意要送一头藏猪来感谢，被她一次次谢绝……这样的事例，在一千多个冬去春来的日日夜夜，说也说不完。

不是亲人胜似亲人，不是母亲却胜似母亲的关爱，越过这20多户人家10多个学生娃的小村庄，像汹涌跌宕的东旺河水，喧沸了雪山峡谷的宁静。她的故事和事迹，牵动和感化了一个人的心，一名退伍军人——东旺乡粮管所职工罗云贵，土生土长的藏族汉子。慢慢的交往中，彼此爱慕，破壁为秋风所破歌的“校园”内外，绿油油的菜苗见证着他们的忠贞，康学兰的心更稳沉了，寨子里的人无不拍手称好。

1988年的秋天，峡谷两岸的邦锦美朵开得很艳，他们要结婚了，小罗在企业单位工资低，而她的爱人教书六年，不仅没攒下一分钱，也没有买过一件像样的衣服……小罗心里下了决心，悄悄跟爱人说服：“我们去旅游结婚！”这新鲜名词像一声炸雷，惹得亲戚朋友喋喋不休。其实小罗心里最清楚，在村寨里办婚事五劳七伤，很浪费，即便手里没钱，也要以游走的方式，举办一场只属于他们自己的“节俭婚礼”，让没有走出过雪山一步的爱人，去看看外面的世界！小罗的大哥再也清楚不过，说服家人和亲朋，动情地说：“现在是新社会了，新事新办，随你们愿吧！”随即慷慨解囊，把做松茸生意得来的1800元钱给了他俩，在当时可谓是天文数字，这是他们一辈子无法忘记的“婚礼情债”。

1988年8月至1995年8月，她只身离开东旺，调到尼西乡南哈小学，一呆又是七年。这所学校集中了三个自然村100多户人家的孩子在这里上学。她清楚地记得，第一二年只有她和另一位老师，30多个学生；第三年三位教师，学生数达50人；第四年4位教师，学生增至70人，加办四年级；第五年至第七年三位教师，学生约50人……七年来，她一直跟班级复式教学，教授一至四年级的语文、数学、音乐等，多年的实践，让她积累了丰富的教学经验，认真踏实，勤学苦干的作风，成为学校的一根标杆；生活简朴，略善好施的品性，成了学生的榜样。同行的老师动容地说：“当时她身怀六甲，行动不便，也没有落下一天的课，直到丈夫匆匆赶来接她住院，还在问学生娃娃的事情，这是一般人做不来的！”她的孩子是在自己的背上、批阅作业的怀里、学校的泥地里和学生娃的玩耍中长大的，大山里没有“幼儿园”一词。

1995年8月-1996年8月，她又调到了三家村完小，六位老师80多个学生，她成了学校的中青骨干，

1996年9月至今在尼西中心完小，一路走来，她翻越了一座又一座山头，用一颗博爱和坦然的心，始终不渝，坚守住每个山头的日出黄昏，三十多个春秋站立讲台，桃李天下，但她从来没有因为家庭或者个人的私利，索求回报。在拥有300多个学生的乡级完小里，她对学生教学的方式方法，大胆创新，运用自如，并从1997年开始，一直担任五六年级的数学、科学、美术、劳技等课程，成为学校的骨干力量，加上母性特有的亲和力，深得村民和学生的拥护爱戴。特别是从2010年8月底开始，尼西中心完小与全州各地中小学一样，步入了集中办学的轨道。当时还担任着一年级教学科目的她，看到很多孩子小小年龄，第一次远离家门和父母，也没有上过学前班，生活自理能力很差。她就经常跟班查夜，看孩子们睡得好不好；平日里经常为他们梳头、讲故事，放松他们思家的心绪；为了防止开水烫伤孩子，在规定的时间给他们打开水；仔仔细细地检查床铺，帮助夜尿的孩子晒被褥和垫子；一旦发现学生感冒发烧或拉肚子，就带着孩子去乡上的医院看病救治，垫支医药费，帮他们清洗身子、洗裤子……身为师者，她言传身教；作为女人，她是育儿园最优秀的母亲！每当看到孩子们脸上灿烂的笑容，无忧无虑地依偎在自己的身旁时，她的心里总有说不出的欣慰，甜蜜和幸福感充满了自己的内心世界，这就是雪山峡谷赋予她的仁慈、宽容、博爱。

在村小时，学生的考试成绩总是名列前茅，多次得到校区领导的鼓励肯定，社会的普遍赞誉和好评。很多荣誉成为她孜孜以求的助推器，1998年获县教育局女职工“岗位能手”、2004年被校区评为“师德标兵”、2005年获香格里拉县妇联表彰的“2001-2005年巾帼建功”先进个人称号、2008年7月，她的教学设计《月相变化》获云南省科学教育鼓励奖、2010年获校区“先进工作者”。

一分耕耘一分收获，很多学生走出大山，走向外面的世界，但始终不忘老师的教诲和养育之恩，乘着节假回乡探望她，这是对她莫大的汇报。她总会说：“虽然在教学中一直处于前茅，但使自己更欣慰的是，她不会以成绩作为衡量学生的标准，用成绩抹杀学生的自由、尊严和活泼开朗的性格，无论是学困生，还是优等生，都会一视同仁，让他们在相互学习的过程中，找到乐趣，增强学习的勇气和自信！”很多学生你一言我一语地说：“老师和我们玩老鹰抓小鸡，有‘妈妈’的保护，我们很幸福很快乐，真希望康老师当我们的妈妈！”

她舒心地笑了，动情地说：“他们都是我的孩子！”

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