学习杨善洲同志先进事迹心得体会

迪庆州民族中学分校党支部　李金平

杨善洲同志，一个曾担任保山地委书记的老干部，一个退休后主动放弃省城舒适的生活条件，带领家人和群众历尽艰辛、义务造林的老党员，用忠诚与信念、汗水与生命、追求与奉献，向世人展示了平凡而震撼人心的一生，谱写了可歌可泣的壮丽乐章，为广大党员干部树起了一座光芒四射的不朽丰碑，令人感动，发人深思，催人奋进。

作为一名党员教师，学习了他的事迹后，我深有感触，不断地告诫自己：虽然我不能做到向他一样的伟大，但我却要以他为榜样，在自己平凡的教育教学的工作岗位上严格要求自己，扎实工作，实事求是，“教好书、育好人”，做一个让社会、家长、领导、学生满意的、合格的人民教师，实践自己的人生价值。

大学毕业，参加工作教书以来，我都一直对自己的这份工作甚感满意，我喜欢、崇敬这份工作。“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师的职责是“教书、育人”，教书就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式的教育工作；而育人就是指教师通过教书这一种形式来开启学生的智能，培养学生高尚的品德情操。教师既是知识的传授者，又是引导学生灵魂和心灵的塑造者，在整个教育教学的过程中起着重要的作用。作为一名教师，我问自己：是否踏踏实实的把自己的教书工作做好、做实了？是否是一名合格的教师了？还有哪些工作没做好或没做到？自己应该如何去做？……

回顾过去，立足于现在，面对将来的工作和生活，我细细的想了很多，作为一个有思想的人就必须向杨善洲同志那样：从现在做起，立足现实，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，要有着更加扎实的工作作风，“做平凡的人，干不平凡的事”，在自己的工作岗位上做出自己的一份贡献。

教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那他永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，必须像杨善洲一样，干一行，爱一行，千万不能坐在这儿望那头，这山望着那山高。我们要像杨善洲同志一样淡泊名利，志存高远，展示着一个优秀教师崇高的价值取向。

教师肩负着教书育人的神圣重任，因而社会对一个教师的品行往往比其他行业人员提出了更高的要求。在当今这个社会，尽管享乐主义、拜金主义等在许多人的思想意识中盛行，但它不应该感染在我们教师的身上。一个优秀的教师，尤其是一个党员教师就更要习惯寂寞，习惯清贫，用坦然的心理面对生活，以豁达的思想憧憬未来，始终把教育好学生，培养好学生当作自己不可推卸的责任，能经常自我反思教学的得与失，使自己真正能从教育教学理论的高度去审视自己教育教学行为，领悟教育教学的真谛。

我们不能去做“只教书、不育人”的教师，不能抱着“只要我们这些学生学习搞好了，升学考试成绩考出来了，到了其他学校，至于其他的事就是人家的问题了，与我们无关了”的思想，如果这样去做了，就是个“教书匠”，教死书，这样的教师是不合格的，是对学生和家长、社会、国家的不负责任，说到底也是对自己的不负责任，必须要扎扎实实做好自己的“教书育人”的工作。学生没有高低贵贱、聪明拙笨之分，所教学科也没有主副之别，作为教师必须要立足本职，把自己的事做好，把自己的书教好，这样的老师就做到了“淡泊名利、志存高远”。同时，教师的一言一行都应具有示范作用，以身作则，才能真正教育感染学生，做到“学高为师、身正为范”，成为学生学习的楷模，这无形加重了我们的“负担”，但收获的将是无可估量的巨大“成果”。

一双黄胶鞋，踏遍大亮山的每一寸土地，每一步都那么夯实，每一步都用力的踩在每一个共产党员，每一个人的心坎上。这样的脚步触动了我——如果你不能去创造，那么你可以尝试去保护，伟大来自细节、来自奉献。工作中我们应该清楚的认识到凡事都应认真、仔细、踏实、积极，要富有强烈的“责任心”。教书工作事多、繁杂、突发问题令人头疼，学生出问题、成绩不好、不时捅娄子更是“雪上加霜”，作为教师在这时就应该要乐于奉献，甘于付出。在教学中有一句话久久触动着我的心，即“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么”，在学习了杨善洲同志先进事迹后对于这句话我有了更多的体会：我们要有强烈的社会责任感、民族责任感、国家责任感，勇挑重担，肩负起民族振兴的重任，而这一切都要求我们要立足岗位，勤奋耕耘，用自己的付出和汗水教育好、培育好祖国的未来。

我国著名教育家陶行如先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”为此，我们的教育工作一定要除了具有艺术性、方法性外还要有更重要的“爱心”。教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职，我要以杨善洲同志为榜样，将继续恪守“教书育人”的基本原则，在平凡的岗位上默默地耕耘，用爱心去教育学生，用赏识的眼光去鼓励学生，用满腔热情去感染学生，乐于并勤于发现学生的“闪光点”，特别是“学习上有困难的学生”，他们更需要爱的阳光雨露，更需要教师用爱心去滋润他们健康成长，在这一方面我还做得不好、不够。但我相信只要我认真、扎实地去做，就会赢得学生的信任、支持、合作、鼓励、尊敬。正如刚参加工作时一位老教师告诉我“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教育家爱尔维修也说过“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的。”所以我要有积极的态度，乐于付出的精神去认真对待每一位学生。只有有了对事业的责任心，才能每天都有饱满的工作热情，也只有公平对待每一位学生，才能有吃苦耐劳的工作精神，兢兢业业的工作态度。

教师这份工作就是一个“良心工作”，当教师，就是要甘于奉献、乐于奉献——这是我学习杨善洲同志先进事迹的最大心得。“以铜为镜，可正衣冠，以史为镜，可知兴衰，以人为镜，可知得失”，我深感：作为一名教师，应该以杨善洲同志为自己行动、工作、生活的明镜，时时照照自己，用时间验证一切，争当一名合格的人民教师，实践自己的人生价值。