观念更新促发展 科技服务到基层

——州科技局、州科协学习实践科学发展观活动学习调研阶段侧记

　　州科技局、州科协自开展深入学习实践科学发展观活动以来，把深入开展学习实践科学发展观活动作为党员干部加强学习、提高素质、增强本领、改进作风、树好形象、创新业绩的良好机遇和载体，在学习、调研、讨论中，提高了干部职工的思想素质，增强了凝聚力、促进了各项工作的发展。

　　加强领导 统筹安排

　　州科技局、州科协把开展深入学习实践科学发展观活动作为一项重大政治任务来抓，加强领导、突出重点、周密部署、精心组织、强化特色，确保了学习调研阶段各项工作扎实有效开展，取得了阶段性成效。成立了学习实践科学发展观活动领导小组，下设办公室，负责日常工作，形成了“各司其职、各负其责、上下协调、齐抓共管”的工作格局。结合实际，研究制定了《迪庆州科技局、州科协深入学习实践科学发展观活动实施方案》，保证了学习实践活动健康有序、深入扎实地开展。

　　以规定时间保学习 以多种形式保实效

　　在学习实践活动中制定了第一阶段的学习进度安排和详细的活动日程安排，将任务分解和细化，具体落实到每一天。在学习培训环节上，给每名参学人员发放了教育读本等自学材料，确保不少于40 小时的集中学习时间。每位参学人员做好学习笔记，同时撰写了3000字左右的心得体会。

　　在学习方法上，分别采取个人自学、集体研讨交流、网上在线学习、专家讲座辅导等形式，在全局迅速掀起了学习科学发展观的热潮。通过支部集中学、个人分散学、专家作辅导、专题研讨会等多种形式，利用工作之余抓紧学习，对所有党员提出了个人自学培训时间不少于20学时的明确要求，组织全体党员认真学习了党的十七大、十七届三中全会等会议精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《党章》、《云南省迪庆藏族自治州自治条例》等必读内容，学习中央、省、州各级领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话，学习科技政策。在学习效果上，通过利用自学和集体学习的方式，进一步激发了干部职工爱岗敬业的热情和争先创优的积极性，促进了工作效率的提高、工作观念的更新和工作责任的强化。

　　深入调研 问计于民

　　在学习实践活动中，针对第一阶段的特点，以“科技服务基层”为主题，组成专题调研组，开展基层调研。深入基层企业、农村一线，听取基层对科技工作的意见和建议，了解我州科技工作现状以及企业、农村对科技的新需求、新期望，认真梳理和查找影响科技工作发展的突出问题，通过全局讨论、党组研究等形式制定出解决影响科技发展的对策，撰写了题为《我州科技工作现状及制约发展的主要因素和对策》调研报告，为进一步加强迪庆科技工作提供了强有力的依据和指导。

　　创新工作举措 突出特色 推进科技工作上台阶

　　在学习调研阶段，结合科技工作实际，开展扎实有效的专题活动。一是对照科学发展观要求联系部门工作实际，4月27日，精心选择了“家家木瓜汁为何不见了”、“维西糯山药为何长不大”等材料，组织开展典型案例讨论教育活动，会上按照“以理说事、就事明理”的方式，实事求是、客观公正地对成功和失败原因从不同角度和层次进行深入剖析。二是组织主题实践活动。结合全州科技工作会议的召开，4月24日，围绕“贯彻落实科学发展观、提升科技服务企业能力与水平”，开展科学发展观主题实践活动，通过座谈、咨询服务等形式，帮助企业解决项目申报、技术创新、知识产权保护等方面的问题，进一步提升科技服务企业的能力与水平，推进创新型迪庆建设进程。三是组织党员干部职工开展科学发展大家谈活动，对照“四个走在前列”的要求，紧紧围绕“把迪庆建成全国藏区跨越发展和长治久安示范区”等事关全局的重大问题，结合建设创新型迪庆、加大科普宣传力度等问题，由高级农艺师和卫泽以《科技进步与农业生产》为题进行专题讲座，讲座从农业发展的三个阶段、农业发展新阶段的特征、浙江“三农”的启示、中国农业的现状、市场经济下政府职能等方面进行了深入讲解。

　　通过开展学习调研阶段学习实践活动，党员干部接受了系统教育，同时对全州科技工作现状、困难、工作要点有了更加全面的认识，为开展第二阶段和第三阶段的学习实践活动奠定了坚实的思想基础和理论基础，为更好地发挥科技工作职能起到了有效推动作用。（记者　程志开 通讯员　邵丹）