以初心之光照亮使命之路——记香格里拉特殊教育学校校长班雪梅

香格里拉特殊教育学校是一所新建的学校，也是迪庆州第一所特殊教育学校，学校以“温暖相伴 责任同行”为办学理念，以“康文技结合 教学做合一”为办学策略，明确了思路，找准了方向，向实现“生命共长的幸福乐园 温暖相伴的精致校园”打开了新的篇章。

香格里拉特殊教育学校从百废待兴到步入正轨，校长班雪梅倾注了大量心血。

爱心点亮孩子的心灵

自担任香格里拉特殊教育学校校长以来，班雪梅一直用无私的爱深深地感染、教育着每一个孩子，她努力改善学校办学条件，给孩子们提供良好的学习生活环境。
因不放心身患残疾的孩子离开自己，很多家长不愿将孩子送入特殊教育学校，因此，建校初期，学校只有24名在校生。另外，学校无障碍设施设备严重配备不足，为了改善学校办学条件，给特殊孩子提供良好的学习生活环境，班雪梅长期奔波在省、州、市各相关部门，积极争取项目资金支持，奔波在各乡镇，动员家长、开导学生积极入学。
2019年，学校资源教室装修期间，班雪梅怀孕了，但为了顺利推进项目，班雪梅一直操劳各项建设，导致肝功异常，医生多次建议她住院，但为了学校和学生，班雪梅把一切置之度外，直到资源教室竣工的那一天，她倒下了……情况非常危急，医生曾多次下病危通知书。值得庆幸的是，在医护人员的积极治疗下，孩子顺利出生，班雪梅也渐渐康复。
高兴之余，又有一件让班雪梅牵挂的事情发生了，原来，学生格桑已经好几天没有来学校上学了，得知这个消息后，还在坐月子的班雪梅义无反顾驱车来到了格桑家，当看到格桑蜷缩着身体艰难地一步步向前挪动时，班雪梅紧紧地把满身是泥的格桑拥入怀中，心疼得流下了眼泪。经过耐心沟通，班雪梅终于做通了家长的思想工作，把格桑接回了学校，从此，班雪梅成了格桑的校长妈妈，从学习、生活、心理疏导等方面对格桑进行无微不至的照顾，并和康复老师一起制订计划，每天坚持给她按摩……在班雪梅和康复老师的不懈努力下，格桑终于站起来了，看着颤颤巍巍走路的格桑，大家喜极而泣。如今的格桑阳光开朗，脸上总是挂着自信的笑容。

如今，家长和社会对特殊教育学校的认可度越来越高，截至目前，特殊教育学校在校生达120名，学校教学楼、宿舍、食堂都已安装了无障碍扶手、防滑地胶、防撞墙等设施，教学楼还安装了电梯，无障碍设施设备日益完善。

新理念领跑学校高质量发展

香格里拉特殊教育学校学生来自全州各个乡镇，大多数 学生都来自原建档立卡户，为减轻家庭经济负担，班雪梅通过向各级政府部门、社会爱心企业、爱心人士申请学生爱心物资，每年免费向学生提供被褥、校服、生活用品等在校学习生活必需品，每年带队到全州送教上门学生家发放爱心物资，关心了解他们的生活。
作为学校党支部书记，班雪梅始终把党员和教师队伍思想引领摆在重要位置，把党的建设和“五心两情”（对残疾学生的爱心、耐心、细心、责任心、恒心和对特殊教育事业的感情、激情）、师德教育深度融合，促使广大教师思想认识上有提高、教学理念上有创新、教育成效上有突破。
到特殊学校任职后，班雪梅带领全体教职工，在开展好康复、教育的同时，积极推进职业技能培训，努力让更多的残疾孩子学会一技之长，为今后更好地融入社会打下坚实基础。为了能让学生掌握更多实用的手工技能和传承本地优秀的民族文化。目前，学校已建成投入使用烹饪技能教室、残疾人康复室、土陶工坊信息化设备等，聘请专业手工艺人到学校为学生开展唐卡绘画及藏式手工刺绣等专业技能培训。通过两年多的专业培训，学生已较好地掌握了唐卡绘画及藏式手工刺绣技能，学生的手工作品已达到市场销售的质量标准。