迪庆义务教育阶段辍学问题得到有效解决

香格里拉网讯 （记者 马建军） 根据《迪庆州在“不忘初心、牢记使命”主题教育中专项整治漠视群众利益问题的实施方案》要求，由州教育体育局牵头，在全州范围内开展了整治脱贫攻坚中学生资助政策落实不到位、贫困地区义务教育阶段学生辍学问题行动，贫困地区义务教育阶段辍学问题得到有效解决。

反复核对，摸清底数。督促各县按照户口簿、学籍信息、扶贫大数据平台、资助信息“四对照”的原则，对户籍、学籍、资助、扶贫大数据平台4个方面存在的错误信息逐一核对和登记。做到所有类型的学生不漏一户、不错一人。全面掌握教育人口的户口信息、学籍信息。严格按照有关规定办理学生入学、转学、休学、复学、辍学等学籍管理手续，做好登记，建立档案，使每名流动学生流向清晰，有据可查，确保学籍系统信息与学生实际一致。全面开展“四查三比对”工作，积极与公安部门对接协调，对照公安部门提供的全州6至15周岁适龄儿童少年户籍系统数据，再次进行学生户籍、省网学籍、国网学籍比对。按照州委统一部署，由教育、公安、妇联、团委等部门组成第四督导组，对三县（市）控辍保学工作进行专项督查，实行动态更新管理，确保数据真实、一致。

动态管理，精准施策。建立“日报制”，实现实时上报、自动汇总、信息准确的动态管理目标。各乡镇明确挂联责任人，落实流动学生花名册，制定作战图，实行控辍销号制。同时，根据系统反馈信息，加强指导，及时跟进，全力保证学生进得来、留得住。

共同发力，依法控辍。认真落实“双线六长责任制”，建立联控、联动、联保机制，严格落实控辍保学“双线四包”工作机制。建立县委常委包乡，处级领导包村，乡镇干部、村总支书记、村主任、挂包单位干部包人，“一对一”挂钩不稳定学生的控辍保学责任机制，同时，县教育体育局班子包学校，校长、科室主任、年级组长包村、班主任包户到人，并对特殊问题学生实行教职工“一对一”的挂钩帮扶的保学工作机制。落实控辍保学“四步法”，大力宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，做到深入人心，家喻户晓。集中对不依法送子女入学的家长进行劝诫，依法依规追究监护人的责任，对不依法送子女入学的家庭启动法律程序。

因人施策，技能保学。根据返校不稳定学生学习基础差、自律意识弱等实际，开办了摩托车修理、美容美发、钢筋制模等3个专业培训班，充分考虑不同层次学生个性化需求，激发他们的学习兴趣，让返校学生尽可能学到一技之长，同时，各学校教师和返校学生建立了“一对一”挂钩帮扶机制，在心理上辅导、行为上纠正、技能上授予、困难上帮扶、生活上关爱、安全上防护，让已劝返不稳定学生逐步适应学校生活，实现安心在校、稳定就学。

坚决遏制增量，积极消除存量。认真落实“一对一”劝返机制，实行“一生一策”“一生一案”劝返，尽一切可能劝返入校。针对部分初中毕业学龄段学生，积极组织参加2019年初中学业水平考试，使其顺利毕业。

严格规范，做好档案管理。按照“控辍保学九项制度”和“双线六长制”相关要求，积极做好辍学学生劝返工作，同时，认真做好“一生一案”痕迹材料，突出劝返措施针对性、实效性，收集整理好第一手资料，规范建档。

规范办学行为。义务教育学校切实加强学生学籍管理，规范学生入学注册、转学、休学等手续；对小学六年级升初中七年级新生入学进行无缝对接，避免学生在关键节点上出现流失或辍学。进一步强化、深化和细化学校常规管理，不断改进教育教学方法，积极完善学生评价体系建设，认真实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展。关爱学困生，关注特长生，促进学生乐学、好学、会学，让学生进得来、留得住。抓好学校情感留人、兴趣留人、管理留人，坚决杜绝因学校管理及教育教学方法不当而造成学生流失的现象。

强化师德师风建设。规范教师职业行为，加强教师职业道德建设，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等错误做法。严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。依法严肃处理因教育教学行为不当导致学生辍学的教师和学校。

减轻学生过重课业负担。认真贯彻国家教育方针政策，突出“以人为本”和全面发展的素质教育理念。严格执行国家课程计划，开足开齐课程；严格执行义务教育阶段有关考试及学生作业量的规定，严禁歧视“学困生”，不对学生成绩进行排名，切实减轻学生课业负担。

巩固完善教育资助体系。继续认真落实学生资助政策，完善资助体系建设。落实并完善从学前到大学各学段家庭经济困难学生的帮扶工作机制，对特困生给予重点资助，切实将国家各项资助政策落到实处，实现学生资助全覆盖，杜绝任何一个学生因贫困而辍学。

目前，实现义务教育阶段适龄儿童、少年辍学率不断降低，九年义务教育巩固率不断提升，为办好公平而有质量的义务教育奠定了基础。

（数据由州教育体育局提供）