香格里拉县“五个结合”推进素质教育

香格里拉网讯 （记者 陈义） 近年来，香格里拉县“五个结合”扎实推进学生素质教育，全面提高教育教学质量。

在构建素质教育工作机制方面，该县把素质教育与构建学校德育体系相结合。学校强化三条德育线，一是以党支部、政教处、团委、少先队、年级、班主任组成的德育常规线；二是以教务处、教研处、备课组、任课教师组成的德育辅助线；三是以家长委员会、法制副校长组成的德育补充线，通过“三线互动、三线互补”，强化了德育工作机制，形成了全员育人的工作格局。组织开展优秀班主任、优秀德育工作者以及三好学生、优秀学生、优秀学生干部的评选表彰活动，增强各学校实施素质教育的意识，坚定校长和教师实施素质教育的信心。

素质教育与开展学生法制教育相结合。充分利用思想品德课、法制课、国旗下讲话、主题班会等，开展行之有效的法制教育活动，不断增强青少年学生遵纪守法的意识，建立和完善法制副校长和法制辅导员制度。

素质教育与心理健康教育相结合。要求各学校建立心理健康教育“三个机制”，即“辅导机制、预警机制、救助机制”。有条件的中小学校都设立心理咨询室，配备专职或兼职的心理指导教师。针对学生可能出现的心理问题，开展耐心、细致的心理辅导工作，有效缓解学生学习、生活等方面的压力。

素质教育与校园文化建设相结合。在完善学校管理制度的前提下，积极推进校园文化建设，形成“一校一品、一校一特”的办学风格。校园文化不断丰富，其显性与隐性育人功能不断增强，实现了校园环境育人、文化育人的目标。

素质教育与家庭教育相结合。全县大多数学校建立了家长学校或家长委员会，定期召开家长会，让家长明确监护职责和教养义务，自觉以健康品德、恰当方式影响和教育孩子。家庭教育水平的提高，极大地拓展了家校共育的空间，为青少年学生健康快乐成长提供了更加坚实的基础。