开发区：规范办学实现新突破

香格里拉网讯 （通讯员 李红胜） 自集中办学以来，迪庆香格里拉经济开发区明确规范办学行为和推进素质教育的工作思路，开展“七做实、七推进”，规范办学行为。

做实教育投入，推进办学条件改善。开发区于2011年启动中心完小新校园建设项目可行性研究，2012年新校园动工，2014年实现整体搬迁。一次性投入160万元解决安保监控设备，食堂设备、学生生活设施和教师办公用品，满足了师生的教学和生活需求。同时，通过“农村义务教育薄弱学校改造” 项目，配齐了所有学科的教学器材和用具、配备了七个教学班的电子白板多媒体教学设备。

做实学前规划，推进学前教育建设。按照加快学前教育推进工作要求，2014年9月完成了新仁村、里仁村两所公办幼儿园改建设计工作，10月投入资金300万元启动两所公办幼儿园的改扩建工程。同时，于2014年9月招聘了5名幼儿园教师，开展了岗前培训，力争在3月份实现开班教学。

做实学生管理，推进素质教育实施。学校严格执行国家课程计划开齐课程、开足课时；加强音、体、美、综合实践活动和技术类课程的实施，配备音、体、美、科学、信息技术学科专任教师；科学合理安排作息时间，严格控制学生学习时间和作业总量，减轻学生作业负担；全面开展早操、课间操、眼保健操，确保学生每天锻炼一小时；严格执行“一教一辅”规定，科学、音乐、美术、信息技术学科使用了循环教材，杜绝了教辅泛滥问题；严格执行 “中小学教师十条禁令” 杜绝侵占学生休息时间进行补课等活动。

做实评价制度改革，推进综合评价改革。根据教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》文件精神，学校编制了《开发区中心完小学生素质评价手册》，经云南大学章艺龄教授和其导师北京师范大学张教授修正，完善了学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况五项评价指标，创建建立了“教师评、学生评、家长评、我自评”的多元化评价方式。力求科学全面地对学生实施评价，提升学生素质。

做实招生考试工作，推进素质教育公平。开发区办学从“促进招商引资、促进繁荣社会”的角度出发，坚持义务教育学校免试就近入学的原则，完全满足本地辖区内适龄儿童的义务教育普及任务，同时满足了周边企业、个体商户、外来流动人口等群体的子女就近入学需求，推进义务教育均衡发展，促进教育公平。学校严格控制考试次数，不组织任何形式的入学考试。多年来，学生辍学率为零，义务教育普及率、完成率达到100%。

做实教师管理，推进教育质量提升。没有高素质的教师团队就没有高质量的教育质量，管委会在实施教育综合改革的过程，把师资队伍建设当作第一要务来抓，一是加强学科专业化建设。集中办学后，管委会在人事上优先满足招聘学科专业教师要求，招聘了音乐、美术、英语学科教师，学校根据教师个人专长，完成了学科专业化建设。二是加强教师的职业道德教育和业务培训。在州教育局的关心下，实施了教师“国培”计划，开展了网络培训、校本研修、帮扶交流等活动，力求教师团队整体素质提升。三是制订教师评价体系。根据州教育局“校风、学风、校风”“三风”建设的要求，建立了《开发区中心完小师德师风评价细则》，把师德表现纳入评价机制；建立了工作态度和工作实绩为主要内容的《教学质量评价细则》，从备课、上课、批改、辅导与质量五个重要环节评价教师，改变过去全靠及格率评价教师的行为；建立了《教师素质提升评价细则》，从听课、培训、学习三个方面对教师素质提升做出统一要求。转变“靠分数评价”的局面，规范教育工作评价体系。学校获得了云南省“教育系统德育先进集体”、“三风建设优秀学校”荣誉称号。

做实校园安全，推进校园安全保障。加大安全投入，为中心完小安装了36万元安保监控系统，完善技防措施；配足配齐人员，以管委会财政负担的方式，配备了两名保安四名宿管员、四名炊事员，解决学校后顾之忧；组建校园安全工作领导小组，组织公安、交警、质监、安监、群团等十二个部门对校园周边和校园内部开展一年两次的校园安全排查活动，整改安全隐患。