课改提升教学质量

——德钦中学“参与式”教学掠影

 江初

“参与式”教学，课堂活跃。

德钦中学开展“参与式”教学以来，教学模式发生了大变化。11月4日，记者走进德钦中学教学竞赛现场，30多个学生分成6组围桌而坐，课堂气氛非常活跃。

此次教学竞赛开展了一个月时间，学校对参赛教师的评价方法很特别，即课堂教学由教学行为评价表、教学记录表、教学设计、教师说课、教学过程、课后反思、评委点评等环节组成，要求一堂课教师授课时间不得超过15分钟，学生活动不得少于15分钟，学生训练不得少于15分钟，用多元的方法科学评价老师的教学过程。并设立11个一等奖、18个二等奖、28个三等奖，奖金预计26000多元。

“全校35岁以下的教师有139人，每年学校定期进行一次教学竞赛，为青年教师提供展示教学技能的平台，推动青年教师成长。通过教学活动，了解教师业务情况，发现存在的问题，及时制定具有针对性的整改措施，并付诸实施，促进学校教学发展。”校长阿瓦琪说。

德钦中学集中办学至今只有短短两年的时间，已先后邀请“金太阳”教育集团、山东杜兰口中学、昆明市等地专家来德钦中学观摩教学。

两鬓斑白的“中英西南基础教育”项目专家刘杰是德钦中学的老朋友，项目早已结束，但德钦中学每年邀请他指导教育教学。“德钦中学开展参与式教学得有声有色，多数青年教师能够在课堂上体现新课程的特点和要求，以学生为主体，教学活动质量很高。”刘杰说。

正因为德钦中学创造性地开展大规模的教学研究活动，让参与式教学始终贯穿每一堂课，经过两年的集中办学，教学成绩有了突破。据阿瓦琪介绍，德钦县在集中办学以前，全县的教学成绩还不如香格里拉县乡镇中学的教学成绩，如今，教学总评已经名列全州第二。集中办学后，德钦中学先后两次参加全州初中教师教学竞赛，2012年3个科目竞赛中参赛的3位教师获得2个一等奖、一个二等奖，2013年6个学科竞赛中，6位参赛教师有2位获得一等奖、4位获得二等奖。

阿瓦琪认为，学校不仅是学生成长的摇篮，也是教师成才的摇篮，德钦县教育起点低，学校把发展的突破口定为师资队伍建设的突破。有了优秀的教师才会培养出优秀的学生。