佛山校区——山乡朗朗读书声

安静的课堂。

在老师的指导下快乐学习。

近年来，集中办学成为德钦县干部群众最关心的热门话题。2009年9月，佛山校区在全州作为集中办学试点之一，实行了一乡一校的集中办学之路， 几年来，佛山校区在德钦县委、县人民政府及县教育局的大力支持下，集中办学之路快速推进，学生管理、安全管理、卫生管理等方面积累了许多经验。

据介绍，佛山乡原有5所完小，28个校点，一师一校达23所，实施集中办学后，佛山校区共有262名学生，26个教师，11个班级。

10月14日，214国道旁的佛山校区书声朗朗，孩子们正在老师的细心指导下学习功课。校长那追说：“通过几年的努力，集中办学的优势已日益显现，比如：有利于实施素质教育，全面提高教学质量；有利于优化教育资源配置；有利于学生语言交流，改变学生生活习惯，促进农村“两个文明”建设；有利于改善教师的工作、生活环境；有利于促进学校内部管理体制的改革，优化教师队伍结构等。但是，集中办学不可避免也存在一些弊端，或者说是需要改进的地方，比如：出于安全需要实施的封闭式管理，减少了学生和家长的交流时间，与家长的情感交流变淡了，可能会淡化学生对亲情和家庭的依赖感、淡化学生与家庭的关系。优秀的民族文化、家庭文化传统可能出现一定程度的断层。集中办学也给某些村子的农民增加了负担。”

目前，佛山校区与乡派出所协调，安排车子，解决偏远山区路途远、接送学生难的问题。校长那追说：“现在学校已在实行双语教学，但双语师资严重不足，学校现在还有很多空缺的编制，希望能够加强双语师资队伍建设。在民族语言、民族文化这方面，我们也有了自己的设想，就是一星期上2、3节民族语言交流课，敦促学生用自己的民族语言进行交流”。

那追说：“集中办学的优势大于弊端，存在的问题一定能够逐步解决。”（此称 安永鸿 马建军）