必须把领导干部带头和推动工作贯穿始终

——一论认真开展深入学习实践科学发展观活动

●迪庆日报评论员

　　在开展深入学习实践科学发展观活动中，必须把领导干部带头和突出工作重点贯穿始终，做到两不误、两促进。当前，我州深入学习实践科学发展观活动已完成第一阶段的学习调研任务，各参学单位正按照州委的统一部署，进行第二阶段的分析检查工作。在学习实践活动中，全州各参学单位的领导班子和党员领导干部带头学习实践，促进本单位和本部门的工作。但也存在有些单位领导不重视，党员干部对开展学习实践活动漠不关心，对活动开展的重要意义认识不到位等问题。这些问题的存在，严重影响了开展学习实践科学发展观活动的质量。

　　我们知道，深入学习实践科学发展观活动，主体是广大党员干部，关键是各级领导干部，目的在于“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。领导干部，特别是党员领导干部必须切实履行作为本地区、本部门、本单位学习实践活动第一责任人的职责，带头学习，带头查找和分析问题，带头整改，应按照中央“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”和省委“促进科学发展、维护边疆安宁、增进民族团结、构建和谐云南”的目标要求，紧紧围绕把迪庆建成全国藏区跨越发展和长治久安示范区的目标，突出“反对分裂、维护稳定、促进发展”这个主题，明确“四个走在前列”总任务，把深入学习实践科学发展观落实到引领迪庆建设全国藏区跨越发展和长治久安示范区上来，做科学发展观的忠实执行者。

　　突出实践特色，是这次深入学习实践科学发展观活动必须遵循的原则之一。衡量和检验学习实践活动的成果，关键在于是否推动了工作，各级领导干部要紧紧围绕科学发展主题，结合各自实际，坚持学以致用，注重实践，把开展学习实践活动与抓好当前的工作相结合，真正做到用科学发展观来指导工作、解决问题。近期要贯彻落实中央、省委关于新时期藏区工作的一系列方针政策和重要指示精神，落实好保增长、保民生、保稳定、保生态、保中央和省委的决策部署，开展“三建三带三创”活动，推进农村基层党建工程等，努力使学习科学发展观理论与推动科学发展的实践紧密结合、相互促进，着力增强学习实践活动的实际效果，做到在学习中推进实践，在实践中深化学习。

　　要实现领导干部带头和推动工作贯穿学习实践活动始终，要求各级领导干部坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到建设全国藏区跨越发展和长治久安示范区的各个环节，着力构建经济发展、充满活力、生态文明、和谐稳定、更加开放、世人向往的香格里拉。适应推动科学发展的实践需要，建立与科学发展观要求相适应、体现正确政绩观的考评体系与考评制度，引领广大干部大力推进经济社会又好又快发展。

　　要实现领导干部带头和推动工作贯穿学习实践活动始终，要求各级领导干部戒虚、戒假、戒浮，求实、求真、求深，动真情、出实招、求实效。通过深入学习实践科学发展观，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，坚持速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，着力推动经济社会又好又快发展，让广大人民群众共享改革发展成果。应敢于担当、善于谋划、身先士卒、靠前指挥、真抓实干，进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，务求科学发展的新成效，使人民群众感受到新变化新气象。

　　党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量，领导班子和领导干部是贯彻落实科学发展观的关键所在。他们有没有牢固树立科学发展的理念，是不是具备谋划和推动科学发展的能力，在很大程度上决定着本地区本部门本单位贯彻落实科学发展观的成效。我们必须通过开展学习实践活动，着力提高各级党组织、领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的本领，进一步造就一支自觉实践科学发展观、有能力推动科学发展的党员干部队伍。只有把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，我们才能为推动科学发展提供坚强的组织保证，在科学发展的实践中把党的政治优势和组织优势进一步发挥好，转化好。