语文课上

香格里拉市第二中学初80班 格桑德吉

“我来！”

听到这声怒吼，你或许会认为鲁智深出山了，又或许是超市清仓了，再或许是三太子和谁比武啦？其实啊，这不过是语文课上最寻常的声音，什么，不信？那便随我来看一看。

“晋太元中，武陵人捕鱼为业……”听，此声气壮山河，协调且不失情感，实在是极好的齐读之音，该奖该奖！再一看，啊，怎么还没上课？原来是全班勤奋自律，应当奖上加奖。

一场酣畅淋漓的齐读过后，便是激动人心的正课了，只见老师大手一挥，白板上立即出现了一排知识点，同学们默契十足，死死盯着白板，小嘴儿动个不停，不一会儿，便有人站起来一气呵成地背了下来，在同学们的掌声与惊叹声中以一副胜利者的姿态坐了下来。

随后，一道身影又站了起来，透过厚厚的镜片，一顿输出，竟找出了上一位同学背漏的十几个字，更热烈的掌声响起……

新一轮的挑战还在继续，只见老师又抛出了几道难题，想考倒在座的同学们。一时间，大家犯了难，只好小声地讨论起问题。

显然人多力量大，不一会儿，有同学们就想出了答案，一双双小手高高举起，一张张小脸上写满了求知的欲望。

有幸被点到名的同学回答问题时，自信又认真，实在令人欣赏。只剩最后一个问题时，班里还剩下两位同学举着手没被点到。这回轮到老师犯难了，点谁好呢？老师让二人猜拳确定答题人选，输的同学失望地坐了下来。等同学回答完毕，他眼里又闪烁着光芒，原来他对问题有不同的解答。巧的是，他们所说的答案相结合才是正解。最终，在热烈的掌声里一节语文课结束了。

我想，或许是求知的欲望与探索的精神让语文课充满了趣味。

（来源：“学习强国”迪庆学习平台）