邱老师的故事

记得有人说过，要忘记一个人比要记住一个人更难。确实如此，比如说我已离开学校三十年了，可高中语文老师邱老师在我脑海中还是那么印象深刻，只要有一点相关的记忆触动便会想起他。

我考上高中的那年邱老师刚好师专毕业，他开玩笑说比我们先一脚走进这所高中校园。邱老师给我的第一印象是帅哥，虽然戴了一副并不漂亮的眼镜，一米七八的瘦高个，说起话来气场很足，在蓝球场上身手矫健，唱起歌来也像模像样，而且还弹得一手好风琴，进入学校不久后便成了我们高中的明星老师。

邱老师教我们那届三个班的语文，一直从高一到高三，而且还兼任学校团支部书记。刚开始时邱老师上课中规中矩，校长、教导主任、语文组长多次听课观摩后，曾在大会上一致赞扬他是个可以培养的好苗子，说他知识面广、信息量大、语言丰富，而且课堂调控能力很强。同学们也一致认可他的课，感觉听起来有意思，而且重点突出容易接受。随着大家对他的赞扬与认可，他讲起课来也逐渐放得开了，到高中一年级下学期，便不时有了讲课跑题现象，有时课文中的一句话，可引来他一个小时的感慨，他口若悬河滔滔不绝，讲社会讲学校讲人生讲未来，听得我们竟然不知要下课休息，好在那时语文课一般都是两节课连着上。在他的感慨中，我们知道了他在学校一直成绩名列前茅，但由于出生农家没有背景，毕业分配只好回山沟里来教书。

那个时候学校食堂的生活比较差，邱老师便借搞活动之名，在星期日带领我们分批到镇上或者不远的林场做事，大家挣点钱改善伙食。这本来是件好事，既让每天待在校园的同学们出去放松一下，而且还锻炼了身体，可没想到这会让个别校领导和家长不满意，先是找他谈话，后是大会上批评，最后他只好向领导承诺一到高三便不出校门。因这事挨了领导的批评，他好像没有什么意见，讲起课来还是那么激情澎湃，在球场上还是那么生龙活虎。绝大多数同学都有意见和怨言，可看到老师没有半点不愉快的表情，也就慢慢地静下心来搞学习了。一个星期搞半天活动确实不会影响多少学习，后来我们那届的高考成绩明显优于往届便是最好的证明。

和邱老师同年毕业分配到我们高中的还有一位女老师，她个子不算高，长相还不错，没事时喜欢跟在邱老师后面说笑，看得出她很喜欢邱老师。当时听一同学（他爸是我们的物理老师）讲，这位女老师曾请他爸出面作媒，没想到被邱老师委婉拒绝，邱老师的理由是现在还年轻，要先学好业务做出点成绩，才去考虑婚姻大事。确实从高一到高二，邱老师真是一门心思扑在教学上，没有给我们留下不敬业的事例。但到高三第二学期，我们发现他对我们的“班花”有好感，而且总是想方设法去接近她，给她补课，带她跑步，和她一起外出，到她家去家访等等，让我们班其他几位护花使者很是不快，有事没事去给邱老师找点麻烦。邱老师对几位同学爱的“竞争”没有表示反感，甚至私下里跟他们说，要想得到优秀女孩子的青睐，首先自己得考上大学，不然那是水中月镜中花。“班花”的成绩本来就可以，特别是在邱老师的呵护关爱下，学习进步更是神速，在高考预考时她竟然名列全校第三，让我们看了光荣榜后在宿舍里大呼爱的力量伟大。

“班花”最终以优异的成绩考上了一所著名的师范大学，她的通知书来到学校后，是邱老师亲自送上她家门的。离开学校一年后我们回到母校，发现邱老师似乎没有过去那么活跃了，我们开玩笑说老师你失恋了吧，他回答说失什么恋啊还才开始呢。第二年我们相约再回母校看望他，一走进校门，便发现学校名师榜上已经没有他的照片了，一问门卫，才知邱老师已经考上了“班花”就读的那所著名师范大学的研究生，不久前告别我们母校了。门卫对有些失望的我们说，邱老师有真才实学，应该到更好的地方去教书，可惜的是我们山沟里的孩子，从此少了一位好老师！