藏族女孩东智吉

学校安排的住房，是在教学楼的四楼，学校职员也住在这，但他们大多星期五晚上就走了，这是一座刚盖不久的四层大楼，一二三楼分别是初一二三年级教室，但也分别住有老师。全校学生并不是很多，一个班不过20多名，我教初二年级的英语，班里大概有50名左右的学生（说是本来是两个班，因为和班了，所以人数比较多）。

午饭后，几个女孩领着我往学校的后面去。看见转经筒围着的寺院了，但没有看到大门在哪，僧人也见到了。街上有时候也能见到穿着红色袈裟的僧人，骑着摩托车嘟嘟嘟的一晃而过，篮球场上时不时的也能见到他们争先恐后的打篮球。一个晒太阳的藏族老阿爸对着领着我的几个女孩子：“好好听老师的话，不听话就打！”其实，大多数的老百姓，都还是挺好的，对像我这样的外地老师还是很尊重的。我学着他们的言语：扎西德勒！老人高兴得眼睛都挤到了一起。到了一个女孩的家门口，一个铝合金窗户围成的小屋，只有一两个平方，里面摆着香炉、台案、还有金像佛等。女孩上前规规矩矩的拜了几下，动作那么娴熟、自然。拜佛、敬佛、磕头，在藏族人中，是最重大也是最平常不过的事，这是所有藏地人自生下来就会做的事。

下午，我去另一座楼找六年级的一位老师，让她帮我发个邮件，才知道这座楼是原来的教学楼。看起来最多不会超过10年的一座大楼，现在除了二楼有住宿的学生，剩下的都空着。一个大大的教师办公室，只有两张桌子，是宿管办公室。楼上楼下转了一圈，没看见一个人，这么大一座楼，走在里面阴森森的！二楼拐角的一间大大的教室里，窗帘、落地灯、电风扇、麦克风、音响、电线，像是搞大型演出一类的用具，还有一个豪华型的三脚架钢琴，还真是不错呀！旁边老师们的办公室里：屋子中间摆着花卉及一个大号的铁炉子；格子间办公桌一字排在两边，一张张办公桌，配着一把把老板椅子，讲台前面的正中间，放着一个大大的彩色电视机；讲台的一角，一个台式电脑……我又想起昨天下午的大会餐，大块大块的牛肉，用大盆盛着，端在长条桌上，大家拿起来就啃！哎，只有八成熟！我是吃不了。早晨有时会煮牛奶（煮牛奶的机会，极少极少），里面放一点大米。馒头是开花馒头，上面打一个十字，蒸熟后像是开着一朵花似的。晚上一般都是面片，也没什么菜，就中午能吃到一点菜。

星期天里，见几个小学生在学校外面的马路上玩耍，我就让他们领着我到处转了转。到了一个还没建好的寺院里，他们立即十指合一，闭目凝神的坐在台子上，并一个劲的让我给他们拍照。在一个大红门旁，我拍了一张他们并排站立的照片。一个亮闪闪的像羊一样的铜像，他们告诉我：这是藏羚羊。抬头看屋顶，都是又粗又重的木材椽子，给人一种凝重雄浑的历史感。一排一排还没干透的、生动逼真、色彩明朗、姿态各异的画，我第一次知道：这些关于寺院内容的画，就是唐卡。

经过一个藏式院子，见一个穿着藏袍，辫着两条长辫子的藏族大妈，在自家宽宽大大的屋廊下，不停的摇着一条串着三角型彩色经幡的绳撸，一边摇一边嘴里还呢喃着什么，饱经沧桑的黝黑脸上，漾着虔诚。房廊一边摆着一个笊篱，里面装着她们的馍馍。我站在一边呆呆的看着这一切，心想：这大概就是她们祈祷膜拜的一种方式吧？一代一代的人都在发生着变化，和我走在一起的小学生，已经完全是现代打扮了，牛仔裤、鸭绒棉袄，和她那一代的装束完全不一样……

我由这几个完全新式的小学生带着路，有说有笑的，我从他们那里知道：刚接的牛奶是热的，是可以直接喝的，——哦！是吗？我惊奇着。一路上，他们教我说藏语：喝水是，嗯——起痛；吃饭是，嗯——萨其马；睡觉是，嗯——nia，nia……最后分手时，“到我家做客吧？”几个小学生们一再的这样说。下次吧，下次吧，我应付着他们。

孩子的心是最纯真的。他们小小的心，光明磊落，洁白无瑕，对谁都一样，没有偏见，没有歧视，只有一颗天真无邪的心。

班里有个叫东智吉的女孩，挺懂事的。经常到我的屋里来坐会。有个星期天，她从家来，给我带来了一个足有二三寸厚的馕（我们喊大饼），里面还加了鸡蛋。在那些远离家乡的日子里，她给我寂寞寒冷的生活带来了难得的光彩和独在异乡的温暖。一天，晚自习之前，她又来找我了。我告诉她：

“我要走了”。她愣住了。

“……课已经基本上讲完了，让你们原来的英语老师领着复习就行了。”我说。她努力的点着头，掩着伤悲。

在偏远的山村里，是有很多好学生的，她们渴望学习，渴望走出大山，渴望看看外边的世界，但真正能走出来的是极为有限的，她们一是靠运气，二是靠天赋，除此之外，还要付出百倍的努力。每一颗种子都有发芽、成长的愿望，只要有了阳光雨露，就有希望成为参天大树。可是，在农村里，尤其是偏僻的农村，要么自生自灭，要么经过千辛万苦才得以挣扎出来……

我们都沉默了一会，我又对她说：

“没有机会拍一张你们穿着藏袍的照片了”。她们节假日以及周末回家的时候、或是从家来的时候，都穿着藏族服装，平日里的穿着都完全是现代版的了。很喜欢她们的民族服装，尤其是她们穿着自己的民族服装，手拉着手，一边踩着大喇叭里的音乐节奏，一边往前踢着腿脚，一边高高兴兴的转着圈子，一圈一圈又一圈的转着，看那一个个轻盈欢快的身姿，哇！别具一格的场面，真是令人过目不忘。

第二天傍晚，在我的一再阻拦下，她还是坚持给我提了最后一桶水。我知道，她是多么希望我能再与她们相处些日子。趁着她帮我丢垃圾的空间，我把我的红色鸭绒棉衣、几件夏天的衣服、几本书等收拾了出来，又用空出的辣椒酱瓶子装了一些她喜欢吃的虾皮，连同一些她需要的报纸，一并交给了她。想想还有什么，噢！一个夜间用的小壁灯，她见了以后曾爱不释手，一并拿给她……我把能留给她的尽量都留给她，一是我要轻装上路，二是她也需要，就做个纪念吧。铺床睡觉的时候，我发现细心的女孩，把她去年的一张照片连同一封信，悄悄放到了我的枕边。（王海岚）

（上接5月8日四版） 展开叠在一起的信纸，是她工整的字体：

尊敬的王老师：

您好！

老师您真的要走了吗？对于我来说这件事发生得太突然了。老师您离开我的时候，我的心很伤痛，无法想象您离开时的场面，哪怕是您在平时说的一句话，也会增添此刻的离愁别绪。老师我特别特别地希望您能留下来，我真的很舍不得您走。一个月了，从您第一次走进课堂到现在分别的日子，我们共同走过的30多个日日夜夜，您的身影，您的笑声，您的一举一动，您的喜怒哀乐，都深深地刻在我的心中，定格在我的记忆里。忘不了每一次上课之前您给我们教的英语歌，忘不了您每一次细心批改的作业。

老师我知道您在这里受了很多的委屈，真的对不起，老师让您受苦了。

老师如果以后还有机会的话，我们还会见面的，我会记住您对我的好，永远会记住，我会努力地学习，长大以后像您一样给农村的孩子教书。

老师您在我的心目中是一个伟大无私的老师。您有一颗善良的心，您这么有爱心，像您这样的人走到哪里，也会得到别人的尊重和爱护。老师，我爱您，我会永远记着您，祝您身体健康，天天快乐。老师这个照片我是给您的纪念品。

老师祝您一路平安。老师再见！

此致

敬礼！

学生：东智吉

2013年5月24日

看着她笑着站在树荫下的彩色照片，我知道，这可能是她长这么大唯一的一张照片。在她生长的这个地方，女孩子上学是极少极少的，要不是这几年政府大力支持，像她这么大的女孩，也许早就嫁作他人妇了。个人的力量实在是太单薄了，根本无法左右像她那样千千万万女孩的命运。家里永远都需要劳力，放牛、挑水、砍柴。而城市里就不一样了，就算是考研、读博，还不是要吃饭穿衣吗？宁要城里一张床，不要农村一套房，这样的生活也不见得就是好。挤在城市里，不愿回家、不敢回家，家里的爷娘盼星星盼月亮的，也盼不到他们一个影子！什么时候衣锦还乡？什么时候出人头地？什么时候回头看看生于斯，长于斯的家乡？什么时候才能想起白发苍苍的双亲。我不知道以后的她，会有一个怎样的将来？

第二天早晨，我在操场上极目张望、寻找她。最后，看见她坐在台阶上，满腹心事地看着手中的书，喃喃地读着，看那一副恍惚的神情，是因为我要走的事吗？我快步走到她跟前，弯下腰小声对她说：

“这是你唯一的照片，还是你留着吧，也许以后再看它的时候，会想起你的中学时代。”

她迟疑着接了过去，也许她不知道还有半个小时就将启程的我，虽然没能留下她的照片，但她梳着马尾辫、闪着光彩的淡淡忧郁的大眼睛、以及纤巧轻盈的身影，已经深深地留在了我的脑海里。我怎么能忘了呢，在那些遥远、寒冷寂寞的冬日里，那个聪明细心、追求知识、善良美丽的藏族女孩。我们身上，虽然流着不同的血液，却丝毫不影响我们共同的思想，我们都拥有一颗积极向上、追求进步的心灵，我们的心，是相通的！虽然她还只是个孩子，却给我带来了多大的心灵慰藉啊。

在那遥远寒冷的青藏山区，有位藏族女孩，她的名字叫东智吉，东智吉，多么动听的名字啊，东方、智慧、吉祥，我能这样理解吗？善良懂事、聪明好学的女孩，多么让人牵挂，难忘啊……就让我，把这首《花期》，献给你吧：

每个孩子都是一粒种子

每粒种子都有不同的花期

只要，有适合的土壤

只要，有灿烂的阳光

只要，有滋润的雨露

再木的种子都会发芽、开花、结果

有的花

一开始就绽放芬芳

有的花

却需要漫长的等待

我多想

把苦难中的你们

耐心地等待

我多想

精心地陪你们成长

——我是愿意倾心支持你们的啊

只为能见到你们

即非同一般

又与众不同的

姗姗花期……

噢，那瓶放在箱角的洗发露，你见过的，也是我特意为你准备的。那天我摸着你乌黑的发辫，心想，等走的时候就拿给你，我知道，那可是你这样的女孩子最心仪的东西呀。直到离开你好几个小时后，我才记起了那瓶洗发露。唉，坐在奔驰的青藏列车上，我久久地把洗发来露拿在手里，一遍遍地触碰着它，闻着它的磬香，最后，我把它从车窗里抛了出去，就让它躺在我曾经走过的大地上吧。

想起那个遥远冰冷的学校，你的影子，就浮现在我的眼前，一种心酸和感动便油然而生，多么细心，多么善解人意的女孩啊，好孩子，你还好吗？

记得有一次我们一起听音乐，我说：这是齐秦的《大约在冬季》，歌词听的明白吗？我知道你们缺少汉语交流的机会，本来听不太懂汉语的你，却还要一口一个：是，是，是。我清晰地记得你坐在我的床沿上，我坐在桌前的椅子里，床和桌子紧紧相连，我和你也紧紧相挨。你一面说，一面笑；或是我说，你静静地听，你说，我静静地听；或是我们一起笑，抢着说，因为你的汉语时不时地卡住，我去接，越接越好笑……你直直地对着坐在椅子上的我，我也只需稍稍地偏过头来，就可清清楚楚地看见你清纯美丽的脸庞，我们没有任何隔膜，想说什么就说什么。我告诉你外面的天地，你给我讲学校里我熟悉的、不熟悉的人和事，你笑着说，我也笑着听。由于天冷，平时除了上课很少出门的我，从你那里，知道了你们这里独特的风土人情，你多么善良、多么透明、多么让人牵挂啊……今天，再次展开你写给我的信，仿佛看到了你一手拿书一手把我的屋门带上、并迅速转来的轻盈身姿。我曾不止一次地想，我要有这样一个女儿该多好啊……此刻，写着这些文字，泪水一次次地打湿了我的眼帘……在朦胧的泪光里，我看见我们分别的时刻，你和你的同桌携着手，哭着跑下楼梯……好孩子，你现在哪里？还好吗？无论时光过去多久，你们的身影、笑语、你扎着马尾辫的长发，都永远地留在我的心底。还记得吗，给你那盏小饰灯的时候，我顺口说了句这样的话：我们的心中，都应该有一盏灯，让它照亮生命，照亮前程。不知道你听懂了没有，如果心中亮着一盏灯，就是亮着一个希望，有了希望的支撑，不管生活多苦多难，我们都会在希望里，在这盏灯的陪伴下，永不气馁地永远向前……