老师，我是你最好的“作品”

老师终于来信了，深长的秋夜里读他的信犹如坐在阳光下。

满满六页信纸上挤满了老师对我的关爱和期望。一个平凡的乡村教师与远在大西南当兵的我再次谈起写作，这不禁让我想起过去那难以忘怀的一幕。

老师姓张，教我们语文。认识他那年，我刚刚读高中。一个平常的晚自习上，一个胖胖的满脸笑容的年轻人站在我的桌子前，第一句就是：“你也喜欢文学？”“嗯。”我很拘谨地点点头。他又说：“喜欢文学是一件好事，不过喜欢的事就应该一直坚持下去！”这句话如同给我注入了一股神奇的力量，顿时我的心中生出一种遭遇知音般的颤栗与感动。就是这短短的两句话，像胶水一样突然把我和张老师的距离拉近了。

自那以后，张老师经常找我聊天。文学自然是我们最感兴趣的话题。不过在学识渊博的张老师面前，每次我都会感到力不从心以及自己知识积累的浅薄。其实，那时的我只是对文学拥有着近乎痴迷的狂热，要说理解事实上并没有多少，即便有也是肤浅的。而张老师对文学的迷恋也丝毫不在我之下，不过他的境界就高我许多了。奇怪的是，张老师并没有发表过什么作品。

于是，我对张老师的崇敬之情更深了。我把他当做指点迷津的一盏明灯，甚至到达了爱屋及乌的地步。他说的每一句话每讲的一堂课都是那么地充满磁性，对我来说这是一种享受。有了这种影响和感召，我便把大部分的时间倾注在阅读文学书籍上，其他科目对我已经失去了吸引力。

高三的最后一个学期，由于我将过多的时间投入到了语文里，导致我不得不尝“恶果”，其他科目成绩直线下滑。这个现象的发生极大地激怒了以严厉著称的班主任。他甚至指着我的鼻子大发雷霆：“看看你现在的成绩，只能用惨不忍睹来形容，再这样下去，你只能和高中说再见了！”他的批评极大地刺伤了我那脆弱的不堪一击的自尊心。更可怕的是，我发现很多老师开始指责张老师，说他误人子弟，将自己那个“发了霉的文学梦”寄托在我的身上。

这简直是一个天大的冤枉！然而人言可畏，在剩余的时日里，我尽量刻意减少在人多的地方接触张老师的机会，这样的情况一直持续到了毕业。

毕业之后由于高考的落榜，家里已经无力支持我去补考了，于是我选择了当兵。在坚守军营的日子里，我一直与张老师保持着联系，并不断为过去那件事情作出忏悔，而他却丝毫不在乎，给我寄来了许多有关于文学方面的书籍。我在体会着他对我关爱的同时也没有放弃对文学创作的努力，终于经过数次失败后，我的第一篇文章登上了报纸。见报当日，我就激动地将样报寄给了身在远方的张老师，我能够想象他那种不露声色的惊喜和期待。

夜色渐深，我咀嚼着张老师信中最后几行沉甸甸的文字：建忠，教了十多年的书，老师没有什么遗憾的，以前你总觉得我没有发表过什么作品，今天我要告诉你的是，有的作品是用手写的，有的作品是用心来作的！建忠，记住，你就是老师用心血发表的最好的作品！（作者：刘建忠）