难得你爱我

一个刚参加工作不久的男同事给我看一封信，说要让我帮忙出出主意教他该怎么处理信中说的事。那是一个他班上的女学生写给他的，写信的女孩儿很有文采，清新婉约的笔触，像个大人一样的深情，表达了对老师的爱慕。她在信中写道：“等我长大了，我会变得配得上你，我要嫁给你。”说实话，那些文字读起来很美，还有几分感动人，你可以想象会是怎样的一个女孩儿，把心中那点小小的愿望倔强的放大，自己都不明其理的因此而铺开了多么大的想象。多年以后，她一定会为此而笑出声音的，可在写信的一刹那，谁敢说她不是很认真的呢。

从琼瑶的《窗外》热销开始，学生爱上老师的话题早已不再新鲜，我们不时也会听到某位老师很无奈地叹气：“这些孩子，成天都在想些什么呀！”可我想说的是，只要引导得好，只要你同样出自真诚，再幼稚的心灵也会理解你的初衷，明白你的心意，他们会明白也会相信：爱有很多种，每一种都很美好！

时间过得真快，不知不觉地，已经教书八年了。八年的教龄不短不长，刚好到了是同行们所说的那种“正是教书的时候”。一个人从事教育工作到了第八个年头，无论当初是怎样青涩懵懂地走上讲台的，到如今，定然也在几年间积累了一定的经验、方法或技能技巧。然而我要说的是，在教学过程之外的学习生活中，我们这样的一群人所遇到的种种情况，其中的许多故事，细想起来，真是不乏许多感动、许多温暖人心的真情。当你的身影投映在讲台下的学生心中时，你无法预料自己会在那纯净的心湖上荡起怎样的涟漪，是回旋的清波还是明净的倒影？是遗憾的漩涡还是祝福的浪花？或许都不是，但可以肯定的是 ：只要心灵是向着善意与真诚的，那么，师生之间，总有值得追忆的感动，总有一份情能够跨越时间，永驻心头。

每年的感恩节、教师节、中秋节、春节或者我的生日，都会收到许多学生的短信，其中总有一条不会漏也不会变的短信：“老师，我爱你！”不用说，那是丹发来的。丹是我刚当班主任时的班长，入学晚，高高的个儿在一班学生中刺啦啦的立着，他根本不在乎什么叫学习，满脑子都装着如何搞破坏的设计思路，坚决只走叛逆路线，屡教屡不改，并在严管严教面前愈挫愈勇，以至于他以轻蔑的眼光看着累得挥不动拳头直喘气的父亲嘿嘿笑时，围观的人会顿生从骨子里透出来的寒意。按理说，我真是倒霉，碰到这么个混世魔王，前辈在交接工作时都要忍不住深深地感叹：“这回有得你忙的了！”

的确，他的调皮捣蛋起初的时候让我很头疼，但自从我任命他当班长后，事情来了一个一百八十度大转弯。他可能想不到我会软硬兼施地把许多实实在在的班务事让他一件一件地去落实，完了一件一件的和他算账。他可能没想到我居然有耐心把他关在教室一下午，只讲通了四声的区分。他可能也没想到我会走三个小时的山路找到他家去把他从被窝里拽出来。总之，我对付他的招数越来越多，以至于丹只有招架而无反击的力气。当有一天，我一把把他揪住说：“你给我好好听着，我说过不打你，可我没说过不咬你，不掐你，不抓你！”紧接着我绘声绘色地描述了一番将会如何在他脸上抓出怎样的图案等等，他突然哇地一声哭了起来，连声认错，说那件事他再也不敢了。所以说，女班主任还是有优势的，除了女人独有的撒泼的本领，语言的魅力，还有无止境的丰富的想象力和表演能力，那颗小屁孩儿不够坚定的心，是支撑不住如此大的威力的！

当然，女班主任最厉害的杀手锏应该还是女人的温柔和宽容才对。丹家境不好，父亲多病，几个孩子都在上学，日子很艰难。我给他买文具时顺便也给她妹妹捎一份，时常给他父亲买点药。时间长了，丹桀骜不驯的个性有所收敛。当然，班级管理工作中受了委屈时他也会愤愤不平的前来辞职，这时候我会真心地安慰他，并坚决地支持和拥护他，为他扫清障碍。慢慢地，以他独有的号召力，合理地发挥了可以随时随地揭竿而起的才华，将班集体团结得紧紧地，再加天资不错，在当好一名好班长的同时，学习成绩也大有改观，家长也对其改变赞不绝口，作为一名初出茅庐的女班主任，我心里非常得意。

毕业前，丹在周记中表达了他对我的感激，细数我对他的好，末了，就是一句写得很大的：“老师，我爱你！”没想到，这句话被班上的一个男生看到了，在教室里抢传这本周记本，顿时掀起了一场混乱。当我赶到教室时，丹已经把那个同学修理得哭成个泪人了。我知道，一个十多岁的孩子，写个“老师我爱你”，在那样偏僻的乡村，在那样闭塞的传统伦理很封建氛围里，该是鼓起了多么大的勇气的啊。而我又不能生硬地去讲一通大道理，我只能问：“同学们，老师爱你们，你们爱我吗？”“爱——”果然不出所料，他们有点害羞，但还是勇敢地说出来了，没有扭捏和做作。“老师很喜欢我们班的每一个人，老师很爱你们，一想到你们马上要毕业了，要和你们分开了，心里很舍不得，可不可以大声地再说一遍你爱我？”

“老师——我爱你！”孩子们大声地喊起来，一遍又一遍。 那一天，我们在教室里讨论什么是爱，他们都踊跃地发言，也表示会回家后勇敢地向父母说出那个爱字。我觉得自己不仅仅是化解了丹的尴尬，维护了他的自尊，同时，也是给他们一个肯定的答案：是的，谢谢你，孩子，谢谢你爱我，想想世间有多少爱，而我们之间的爱最难得，我何德何能，可以拥有你们这样真诚的爱！

那个班的学生们毕业以后，有很多到现在仍然会记得和我保持联系，他们无论与我分得再远也不会忘记向我问候，同时，他们也会很轻松很自然地说：“老师，我爱你！”

现在的孩子，比过去的更主张个性和表现，当班主任的我不时也会碰到这样的表达，说真的，我很开心，从红云姐姐到红云阿姨再到红云奶奶，我希望一直会有学生这样对我说，我会一直努力的，因为：“难得你爱我”。(陈红云/文 李东红/图)